Bienvenido a BasEuropa.blogspot.com
En este blog se publican todos los avances relativos al proyecto BasEuropa 2015-16

Recordamos al lector que las primeras entradas del blog, entre las que se encuentra La Introducción al mismo, se hayan al final por motivos técnicos inremediables. Por ello, se recomienda leer el blog de abajo a arriba, y así disfrutar de una mejor comprensión del desarrollo del proyecto a lo largo del curso.

sábado, 6 de mayo de 2017

Los refugiados:


Hoy en día el tema de los refugiados es algo que afecta a casi todos los países del mundo pero, ¿Cómo se enfrenta la Unión Europea a este problema?
En los dos últimos años, Europa ha experimentado el mayor desplazamiento masivo de personas desde la Segunda Guerra Mundial. Más de un millón de refugiados e inmigrantes han llegado a la Unión Europea, la mayor parte de ellos huyendo de países en conflicto. La UE ha acordado una serie de medidas para hacer frente a la crisis, entre las que se incluye tratar de resolver las causas profundas de esta, así como incrementar en gran medida la ayuda a las personas necesitadas de asistencia humanitaria tanto dentro como fuera de la UE, además, está mejorando la seguridad en las fronteras con una nueva Guardia de Fronteras y Costas, así como luchando contra el tráfico de seres humanos y ofreciendo vías seguras para que las personas puedan entrar legalmente en la UE.

Pero, para tratar este tema debemos comprender a qué nos referimos con crisis de refugiados:

Los refugiados son personas que se han visto obligadas a huir de sus países para salvar sus vidas de guerras, conflictos, pobrezas, o por temor a ser perseguidos por su religión, ideología...


Muchas personas vulnerables vienen a la UE para solicitar asilo. Se trata de una forma de protección internacional que se concede a las personas que huyen de sus países de origen y que no pueden regresar a ellos debido a un temor fundado de persecución. La UE tiene la obligación legal y moral de proteger a las personas necesitadas. Los Estados miembros son responsables de examinar las solicitudes de asilo y decidir quién recibirá protección.
Sin embargo, no todo el mundo que llega a Europa necesita protección. Muchas personas abandonan su país de origen con el fin de mejorar sus vidas. A menudo, se denomina a estas personas inmigrantes económicos y, si no se acepta su solicitud de asilo, en ese caso los gobiernos nacionales tienen la obligación de devolverlos a su país de origen, o a cualquier otro país seguro que hayan atravesado.
Miles de personas han perdido la vida en el mar tratando de llegar a la UE. Casi el 90 % de los refugiados e inmigrantes han pagado a la delincuencia organizada y a traficantes de seres humanos para que les hagan cruzar las fronteras. Como consecuencia de ello, se les denomina inmigrantes «irregulares», es decir, que no han entrado en la UE por vías legales.
Alimentar a la gente, y darle agua y cobijo, representa una enorme presión sobre los recursos de algunos Estados miembros de la UE. Este es especialmente el caso de Grecia e Italia, países adonde llegan en primer lugar la gran mayoría de refugiados e inmigrantes que entran en la UE.
En una gran parte de la Unión Europea — el espacio Schengen —, las personas pueden circular libremente sin controles en las fronteras interiores, pero, como consecuencia del flujo de refugiados, algunos Estados miembros han reintroducido controles en sus fronteras con otros países de la UE. Al igual que la llegada de inmigrantes afecta a algunos Estados miembros más que a otros, el número de solicitudes de asilo no se distribuye de manera uniforme entre ellos. En 2015, el 75 % del total de las solicitudes de asilo se registraron en tan solo cinco Estados miembros (Alemania, Hungría, Suecia, Austria e Italia).


Para controlar el número de refugiados que entran en los países de la Unión Europea se han creado una serie de medidas, y son las siguientes:

Proporcionar ayuda humanitaria y ayuda al desarrollo
En total, la UE ha destinado más de 10 000 millones de euros del presupuesto de la UE para hacer frente a la crisis de los refugiados en 2015 y 2016. Muchas de las personas que llegan a la UE tienen unas necesidades básicas, como agua limpia, alimentos y cobijo. Desde mayo de 2016, la UE está financiando proyectos para hacer frente a las necesidades humanitarias más urgentes. 
La UE también proporciona ayuda humanitaria a refugiados e inmigrantes en países fuera de la UE, como Turquía, Líbano, Jordania e Irak. 

Salvar vidas en el mar y proteger las fronteras de la Unión Europea

La UE ha incrementado su capacidad para llevar a cabo operaciones de búsqueda y salvamento en el Mediterráneo y para luchar contra las redes delictivas. Triplicando los recursos disponibles, ha contribuido a salvar más de un cuarto de millón de vidas en 2015.
Los Estados miembros acordaron en junio de 2016 la creación de una nueva Guardia Europea de Fronteras y Costas para reforzar la gestión y la seguridad de las fronteras exteriores comunes de la UE.

Reubicación, reasentamiento y devolución:
A partir de una propuesta de la Comisión Europea, los Estados miembros se pusieron de acuerdo por primera vez para reubicar a 160000 solicitantes de asilo procedentes de Grecia e Italia en otros países de la UE antes de septiembre de 2017 mediante un programa de reasentamiento voluntario.
La UE también quiere crear vías seguras y legales para que los solicitantes de asilo puedan entrar en la UE a fin de que no tengan que poner en peligro su vida y sus ahorros al recurrir a tratantes y traficantes de personas.
La UE ha incrementado la tasa de devolución a su país de origen de los inmigrantes irregulares que no tienen derecho a permanecer en la UE. 

Acuerdo con Turquía:
La UE y Turquía acordaron en marzo de 2016 que los inmigrantes irregulares y los solicitantes de asilo que llegan a las islas griegas procedentes de Turquía podrán ser devueltos a Turquía. Por cada sirio que se devuelva a Turquía desde las islas griegas después de cruzar irregularmente, la UE se hará cargo de un sirio procedente de Turquía que no haya intentado hacer este viaje de forma irregular. 


Interrumpir la migración irregular incontrolada
La UE ha creado centros de acogida en Grecia e Italia para ayudar a las autoridades de estos países a gestionar los flujos migratorios. También ha enviado expertos para ayudar a registrar a las personas que llegan y para coordinar el retorno de algunos inmigrantes a sus países de origen.
La UE también tratará de establecer acuerdos de cooperación con los países de los que proceden los refugiados con el fin de salvar vidas, aumentar las devoluciones, permitir que los inmigrantes y los refugiados permanezcan más cerca de sus países de origen y, a largo plazo, contribuir al desarrollo de estos países con el fin de hacer frente a las causas profundas de la migración irregular. 

La reforma de las normas de la UE en materia de asilo
Aunque la UE comenzó a desarrollar una política de asilo común en 1999, sus normas nunca se concibieron para hacer frente a la llegada de un gran número de personas en un breve espacio de tiempo. La Comisión está ahora examinando nuevas propuestas para revisar la legislación existente en consonancia con las necesidades actuales y futuras. El principio básico seguirá siendo el mismo, es decir, las personas deben solicitar asilo en el primer Estado miembro de la UE al que lleguen a no ser que tengan familiares en otro lugar, pero cuando un Estado miembro esté desbordado, debe existir una solidaridad y un reparto equitativo de la responsabilidad dentro de la UE.



martes, 14 de junio de 2016

Entrega de la Placa ¡El Colegio Base es Escuela Embajadora!

El 10 de junio, el Departamento de Ciencias Sociales recogió la placa que acredita al Colegio como Escuela Embajadora del Parlamento Europeo. Estamos muy contentos de recibir esta mención sobre todo por el esfuerzo que han realizado los alumnos de 3º ESO, 4ºESO y 1ºBachillerato.
En la imagen: José Fernández, Asesor pedagógico del proyecto, junto a Consuelo Ferrero y Miriam Álvaro, profesoras del Departamento de Ciencias Sociales.

CONFERENCIA_El día de la Unión Europea

El 9 de mayo celebramos el día de la Unión Europea en el colegio Base. Para ello, los alumnos de 4ºESO y 1ºBachillerato nos dieron varias conferencias sobre la historia de la Unión Europea, sus ventajas y desventajas, así como cuestiones económicas, culturales y sociales de pertenecer a esta organización supranacional. Para finalizar este acto, los alumnos de 3ºESO interpretaron el Himno de la Unión Europea.


España, 1986-2016

En esta entrada presentamos una recopilación de imágenes que ilustran el avance logrado en España en los últimos 30 años en los ámbitos: sociales, militar y político así como en los medios.
La Tarea ha sido desempeñada por Lidia Argüeso, responsable de coordinación de la expo.

Selección Española

Revista SEMANA

Armada Española

Juan Carlos I  -  Felipe VI

Cine español

Manifestación sobre el aborto


sábado, 7 de mayo de 2016

¡¡Sólo falta una semana para celebrar el día de Europa!!




Y LO ESTAMOS PONIENDO TODO A PUNTO PARA SU LLEGADA...

Los alumnos de 4º ESO, bajo la dirección de la profesora Ana Rico, han realizado estos pósters:




miércoles, 4 de mayo de 2016

Es comprensible que surgiera espontáneamente la posición originada por el buen sentido, o sea ni carlismo ni cantonalismo, ni guerra civil ni desfibrilación general. Esta fue la aspiración de la inmensa mayoría del país, de todas las clases y de todos los estamentos... De su espíritu nació toda la política que se hizo después, que llena la vida del señor Prat de la Riba”. Esta es la visión de Josep Pla sobre el surgimiento del catalanismo, explicada en su homenot sobre el que fue presidente de la Mancomunitat. Es evidente que hay otros relatos sobre aquel origen. Por ejemplo, presentándolo como el fruto de dos grandes movimientos culturales, sucesivos, y en buena medida antitéticos, el modernismo, que se desarrolla entre 1892 y 1911, y el noucentisme entre 1906 y 1925. El primero nos dio figuras como Joan Maragall, Verdaguer, y Santiago Rusiñol, e instituciones como los Juegos Florales. El segundo, homenots ­como Carner, Eugeni d’Ors y Pompeu ­Fabra, este a caballo entre las dos épocas, y la propia Mancomunitat.

El texto de Pla es útil porque caracteriza la naturaleza originaria del catalanismo: construcción de un espacio político central, que dé respuestas prácticas a las necesidades de la gente, sin acudir a soluciones taumatúrgicas basadas en la polarización y el enfrentamiento, con la voluntad de mejorar el país partiendo de su realidad.

Esta práctica fue posible y se ha extendido a lo largo de 150 años porque hemos dispuesto de una cantidad de hombres que tenían una visión de Catalunya, una concepción alcanzable a largo plazo, que se iniciaba con realizaciones concretas, que motivaban y movían a mucha gente.

Dos nombres y dos realizaciones lo ejemplarizan. Uno es Prat de la Riba (1870-1917), la gran figura política dotada de una visión integral de Catalunya y su realización fue la Mancomunitat, que “se debió al tesón de los hombres de la Liga que desde 1904 intuyeron en la manco­munación voluntaria de las provincias catalanas el camino para ir suavemente y sin traqueteos a la autonomía de Catalunya”. Así lo describe la Historia de Catalunya dirigida por Pierre Vilar. El otro, es un ejemplo desde una perspectiva específica. Se trata de Victoriano Muñoz Oms (1900-2000) (y también del injustamente olvidado Josep Maria Vallès, el con­seller de Política Territorial que lo hizo posible) y es el Plan General de Obras Públicas de 1935, heredero superlativo del Plan de infraestructuras de la Mancomunitat de 1922.

Nada mejor para comprender la visión de Prat que leer la deslumbrante intervención de Bofill i Matas ( Guerau de Liost) sobre su pensamiento y práctica, hecha el 23 de diciembre de 1910 (edición de 1979 a cargo de Jordi Casassas, Edicions 62) con motivo de la presentación de la segunda edición del libro La . Faltaban cuatro años para que la Mancomunitat existiera, pero allí ya se especificaba todo un programa de gran alcance, una visión de futuro, que se empezó a hacer efectiva con eficiencia y gran calidad, hasta que los estruendos de la historia lo impidieron. Concepción política, enseñanza y educación, cultura, ciencia, territorio, obras públicas y comunicaciones, cohesión social, orden público, defensa. La futura Mancomunitat –y menos la Diputación de Barcelona que presidía– no tenía tantas competencias, pero él tenía una visión de Estado para impulsarlo aquí y en España.

Por su parte, el Plan General de Obras públicas de 1935 de Muñoz Oms era muy ambicioso. En él, y por primera vez, se ­integraban los diferentes planes de infraestructuras: carreteras, ferrocarril, puertos, aeropuertos, teléfonos, cuencas hidráulicas y saneamiento. Al mismo tiempo se anticipaba a las aplicaciones téc­nicas de su tiempo, de manera que cuando la aviación justo levantaba el vuelo, ya preveía siete pasillos aéreos, los enlaces con Europa, y el ­balizamiento del territorio. Sería como si ahora hubiéramos planificado la vialidad para buses conducidos por sensores, la generalización del coche eléctrico, o trenes ligeros impulsados por levitación magnética. Era el esfuerzo de las políticas públicas por tener visión de futuro y preverlo a partir de un buen conocimiento de la realidad. Tenían bien clara, y eso es decisivo para evitar castillos en el aire, la identificación de las obras específicas que hacía falta para avanzar hacia el escenario deseado. Las posibles, con los recursos y capacidades que disponían, y las que se tenían que construir progresivamente merced a nuevas competencias y estrategias políticas. Progresar sin pausa, aunque fuera lentamente, pero evitando todo retroceso, guiados siempre por la excelencia. Sin demiurgos, que prescindiendo de las evidencias y de la relación de fuerzas, nos llevan a estrellarnos. En ocasiones heroicamente, otras haciendo el ridículo, pero siempre estrellados.

¡Por desgracia cómo hemos retrocedido! Necesitamos recuperar la visión de Prat, la excelencia institucional de la Mancomunitat y de sus hombres. Nos es urgente y necesario para construir una Catalunya fuerte social y económica­mente.
El objetivo de esta entrada es hacer referencia a la publicada anteriormente. En aquella, la visión se expresa desde el punto de vista de un empleado/empresario que observa el desarrollo de España; en esta, la visión se contempla desde la posición de los creadores de dicho desarrollo.
Más sobre Victoriano Muñoz Oms:
"Victoriano Muñoz Oms. El hombre y el territorio" es el título de una exposición impulsada por la Cátedra y con el apoyo de Endesa. Su objetivo es sensibilizar sobre la realidad de las obras de ingeniería, sus autores y su entorno; ser un elemento vivo, plural y generador de nuevos proyectos en torno a la misma exposición y, a la vez, situarse como un referente histórico, patrimonial, documental y pedagógico.

MEMORIAS DE UN VETERANO

En esta entrada mostramos una entrevista realizada al abuelo de una alumna de 3ºESO.
En ella, él nos relata sus memorias sobre el desarrollo de España y su entrada en la Unión Europea.

"Lo primero le das las gracias a tu profe,

dile que tengo 75 años y que estoy jubilado, que he estado en REPSOL 30 años y en el comercio toda mi vida y hablo como empleado de una gran Empresa y como empresario.

He conocido desde los planes de desarrollo de los años sesenta y he pasado por todas las crisis antes y después de la democracia. Entrar a formar parte de Europa ha sido lo más importante que se ha realizado desde la Democracia, de no entrar, hubiéramos quedado aislados (como nos pasó en la etapa anterior) así podemos estar entre los países más importantes de Europa; al principio recibimos muchísimas ayudas para actualizar empresas y hacer la mejor red de autovías y estamos a la cabeza de km de AVE, somos casi la primera potencia en turismo, somos reconocidos mundialmente por nuestros militares en el Mundo. Todo esto hubiera sido imposible sin formar parte de la Unión Europea.

En estos momentos tengo muchas dudas si se puede consolidar La Gran Europa por las incertidumbres de los políticos, hacen leyes que no cumplen todos los países por igual favorecen a unos y a otros no, si en Junio se sale Inglaterra de Europa va a ser malo porque Escocia se hará independiente y eso va a ser una cascada.

Para regiones de Italia, España, etc que querrán independizarse los refugiados que están entrando van a desestabilizar Europa en los próximos 20 años que yo no lo veré pero tú te acordarás de mí esto de los refugiados y los que entran de Marruecos lo están haciendo muy mal había que castigar a las mafias y ayudar en los países de origen y controlar los malhechores tengo muchas dudas también porque en los próximos años se van a instalar en los países los políticos de extrema derecha y sobre todo de izquierda eso va a ser muy malo pienso que el futuro está en el respeto a la familia las creencias religiosas y sobre todo la educación de las personas ese es el futuro que debes siempre recordar se ha perdido el respeto a los mayores que diferencia a cuando yo era pequeño y cedemos el asiento en un autobús sobre esto te puedo escribir un capítulo."


Antonio Martínez Pérez, 75 años.

miércoles, 27 de abril de 2016

La Unión Europea en la actualidad (VI):

24 ABRIL 2016:

Las crisis se han convertido así en norma para la UE reforzando una idea, muy propia de eurófilos angelistas y eurócratas de marca: que seguiremos saliendo del paso, parcheando y chapuceando. Pero este enfoque es tan desacertado como peligroso.


Ha llegado el momento de decidir si la UE constituye un ente verdaderamente transnacional, o una plataforma de acuerdos intergubernamentales disfrazados. Si es este último el caso, llamemos a las cosas por su nombre y aceptemos que esta lógica supondrá la irrelevancia creciente de la Unión y sus Estados miembro. Porque apoyar sólo de boquilla un enfoque común en cuestiones críticas no aporta soluciones a los problemas y deja escapar importantes oportunidades. En pocas palabras: si cada uno va a lo suyo, nos hundiremos todos.
La Unión Europea en la actualidad (V):

24 ABRIL 2016:

La falta de avances en el tratado comercial simboliza

la brecha entre la UE y EE UU


Pese a las turbulencias que sufre la Unión Europea, Barack Obama ha aprovechado su viaje al Viejo Continente para expresar su convencimiento de que una Europa fuerte y unida es la mejor receta ante el terrorismo o la crisis de refugiados. Pero las elevadas expectativas que Europa tenía al inicio de su mandato se han quedado a medias. Asia y Oriente Próximo han sido su prioridad. Ahora que Obama se prepara para dejar el cargo, la UE vuelve a ser un motivo de preocupación para EE UU.

Un cuadro de Obama, con tintes pop, preside el despacho de la jefa de la diplomacia europea, Federica Mogherini. Bajo el rostro del presidente estadounidense se lee Hope(esperanza). Pero las expectativas que depositó Europa en forjar una relación más estrecha con Washington tras su Victoria.

El viaje de Obama a Reino Unido y Alemania, uno de los últimos al continente antes de abandonar la Casa Blanca en enero, sirve estos días para abordar con sus socios estos problemas y para esbozar el balance.

martes, 26 de abril de 2016

La Unión Europea en la actualidad (IV):

24 ABRIL 2016:

La Comisión Europea retiene fondos FEDER tras detectar “graves deficiencias”

en el control y la gestión


La Comisión Europea mantiene bloqueados 1.122 millones de euros en subvenciones europeas a España tras detectar graves deficiencias e irregularidades en el control que realizan los organismos que gestionan la aplicación y la justificación de estos proyectos. Este importe corresponde a fondos FEDER (Fondo Europeo de Desarrollo Regional), con los que Europa financia infraestructuras e iniciativas de desarrollo en materia de transportes, energía, medio ambiente o investigación. En algunos casos las suspensiones se iniciaron en 2013, en otros en 2014, y siguen sin resolverse pese a la insistencia de Bruselas.
La Unión Europea en la actualidad (III):

18 ABRIL 2016:

Supone cuatro veces más que las peticiones del año pasado, un tercio va a Suecia


Mezclados entre la inmensa marea de inmigrantes que en los últimos meses llegan a Europa, se encuentran múltiples niños que están solos, sin parientes ni tutor y que en número superior a 96000 han pedido asilo en la UE, Noruega y Suiza.
La ONG Save The Childten alerta del aumento de la llegada de menores no acompañados (nombre técnico de esta situación) a las costas de Grecia, como primer paso para luego pedir en muchos la reagrupación familiar y traer a Europa al resto del Grupo.
Este tipo de inmigración pide asilo preferentemente en Suecia, donde se cursaron más de 35000 peticiones de asilo por menores no acompañados en 2015, lo que ha supuesto un gran desafío para un país de solo 9,6 millones de habitantes, complicando el trabajo de los servicios sociales para buscarles un hogar y un colegio. Aunque el consenso social es aún grande en Suecia, por primera vez se ha abierto un cierto debate sobre la política migratoria.

RESUMEN REDACTADO POR: GUILLERMO CONTRERAS

miércoles, 20 de abril de 2016

La Unión Europea en la actualidad (II):

10 ABRIL 2016:
Los líderes políticos de la Unión Europea deben atreverse a acometer cambios fundamentales en el tratamiento de la inmigración europea.

¿Libertad o seguridad? Los dos atentados de 2015 en París obligaron a Francia a declarar el estado de emergencia. En la práctica, esto significa que el Estado puede impedir la libertad de movimiento, de asociación, de prensa y de expresión; detener, retener e interrogar a sospechosos sin garantizarles su defensa... Tratando de encontrar un equilibrio entre libertad y seguridad, los franceses han optado claramente por menos libertad y más seguridad. Es posible que los atentados de Bruselas lleven a los belgas, y tal vez a otros países europeos, a revisar este equilibrio. Sea cual sea el resultado, una cosa es segura: habrá más atentados, y después de cada uno de ellos, los Gobiernos seguirán menoscabando las libertades de los europeos sin conseguir de ningún modo significativo que estos se sientan más seguros. Pero, un momento, ¿no eran precisamente esas libertades las que hacían a Europa y al resto de Occidente tan especiales?

Fuente: EL PAIS

sábado, 5 de marzo de 2016

LA ELECCIÓN DE LOS EMBAJADORES JUNIOR:

Igual que los eurodiputados llegan a acuerdos de manera democrática, los alumnos de 1ºBachillerato han votado a sus dos embajadores juniors. Os presentamos a Javier Galbán y a Alejandro Martí.


La Unión Europea en la actualidad:

25 OCTUBRE 2015:




Un extracto del artículo: "Por una parte, desde que España entró en la UE (la antigua CEE) en 1986 el país pasó de ser de renta media a alta. Los españoles superaron la crisis de mediados de los noventa y los datos macroeconómicos en 2015 señalan que también se está sobrellevando la recesión que arrancó en 2007."

Fuente: El País








Cuando se cumplen 30 años de la firma de los acuerdos de acceso de España a la Unión Europea, la economía española comienza a salir de la Gran Recesión. Ésta ha supuesto una contracción del PIB real por habitante en un 10% entre el año previo a la crisis, 2007, y el año en que tocó fondo, 2013. Una caída de esta magnitud sólo es comparable en el último siglo y medio —si se exceptúa la Guerra Civil (1936-1939)— a la ocurrida durante la Gran Depresión (un 9% entre 1929 y 1935)...

Fuente: El País




20 FEBRERO 2016:


La excepcionalidad británica alcanzó ayer un nuevo hito. Reino Unido selló anoche, tras un maratón negociador de 40 horas, un acuerdo con la UE que consolida el “estatus especial” de Londres en el club: ningún otro país acumula tantas excepciones en Europa. Su primer ministro, David Cameron, hará finalmente campaña a favor de quedarse en la Unión. A cambio, los socios le ofrecen concesiones simbólicas, y sobre todo dinamitan uno de los principios fundamentales de la Unión: Londres podrá discriminar a los trabajadores en función de su pasaporte para tratar de limitar la inmigración.

Fuente: El País




21 FEBRERO 2016:
Mariano Rajoy se mantiene en los principios que se ha impuesto en el proceso para formar Gobierno. (...) Con sus eurodiputados (...) Rajoy apostó este jueves por la repetición de elecciones, pues se niega a que el PP facilite con su abstención la designación de otro presidente. “Lo más probable es que haya elecciones el 26 de junio”, le dijo en Bruselas al primer ministro británico, David Cameron...

                                                                     Fuente: El País

viernes, 5 de febrero de 2016

¿Quiénes forman parte de la Unión Europea?
Actualmente, 28 países europeos forman parte de esta comunidad. El último país en adherirse fue Croacia el 1 de julio de 2013. En el siguiente enlace podéis ver un mapa de los países miembros de la Unión Europea:

¿Cuáles son sus símbolos?
La Unión Europea se caracteriza por varios símbolos entre ellos la bandera y el himno. La bandera europea de doce estrellas en círculo simboliza los ideales de unidad, solidaridad y armonía entre los pueblos de Europa. El himno europeo es la Novena Sinfonía de Beethoven, compuesta en 1823.
Los europeos también tenemos un lema y un día de Europa. Nuestro lema es “Unidad en la diversidad” y corresponde con la gran variedad de culturas, tradiciones y lenguas dentro de una unión que trabaja por la cooperación y la prosperidad entre los pueblos. Celebramos esta unión el 9 de mayo porque fue la primera vez que se expusieron las ideas sobre las cuales se asienta la Unión Europea. El Ministro de Asuntos Exteriores francés, Robert Schuman, pronunció el 9 de mayo de 1950 un discurso cuyo fin era el entendimiento entre Francia y Alemania, necesario tras el desastre que causó la Segunda Guerra Mundial. Nacía una nueva forma de cooperación política y económica entre estados.
Para ver más información del Plan Schuman, puede visitar el siguiente enlace:

miércoles, 3 de febrero de 2016

INTRODUCCIÓN


El Colegio Base se ha sumado a la iniciativa “Escuela Embajadora de la Unión Europea” promovida por la Oficina de Información del Parlamento Europeo. El objetivo de este programa es estimular el conocimiento de Europa y de la democracia europea entre nuestros alumnos mediante un conocimiento activo de la Unión Europea y del Parlamento Europeo en particular. Nuestros propósitos son varios:
1. Conocer las oportunidades que ofrece la ciudadanía europea.
2. Comprender el papel que desempeña el Parlamento Europeo en el proceso decisorio europeo.
3. Valorar la importancia de votar en las elecciones al Parlamento Europeo de 2019.
El Departamento de Ciencias Sociales se ha sumado a este proyecto educativo para fomentar el entendimiento sobre Europa entre nuestros alumnos. En este proyecto participan los alumnos de 3ºESO, 4º ESO y 1ºBachillerato.
A lo largo de este curso académico 2015/2016, realizaremos varias actividades encaminadas a compreder la realidad y la historia de la Unión Europea con especial énfasis en la trayectoria de España tras treinta años de adhesión a esta asociación económica y política.